小学数学教材研究主要涉及以下几个方面：
教材内容的研究：
这包括对教材中各个知识点的深入分析和理解，以及这些知识点在整个知识系统中的地位和作用。研究教材内容时，需要关注教材的整体性和连贯性，确保教学内容的科学性、合理性和适应性。
教材编写原则和方法的研究：
研究教材的编写原则和方法，以便更好地改进教材内容和教学方法，提高教学效果。
教材例题的研究：
例题是教材的核心内容，研究例题可以揭示编者的设计意图，帮助学生更好地理解和掌握数学思想和理论。研究例题时，需要从例题的意图、设计思路、示范和导向功能等方面入手。
教材的整体优化：
研究教材的整体优化，包括教材内容的整体安排、教学方法的系统设计等，以适应教学改革的需求，提高教学的整体效果。
教材的实际应用研究：
研究教材在实际教学中的应用，包括如何利用教材中的内容解决实际问题，如何根据教材内容设计教学活动等。
教材的发展研究：
研究教材的发展历程，了解教材的演变和进步，以便更好地把握教材的发展方向，满足学生的学习需求。
通过这些方面的研究，可以更好地理解和使用教材，提高教学质量，促进学生的全面发展。建议教师和研究者从多个角度对教材进行深入分析，以便更好地把握教材的精神和实质，为教学提供有力的支持。