一、教学目标
认知目标 学习1-20按群计数，掌握“两个两个数”的方法，建立数群概念。
技能目标
能够快速准确地进行两个两个数的练习，运用颜色、声音等辅助手段提高效率。
情感目标
通过游戏和操作活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养耐心和合作意识。
二、教学重难点
重点： 理解“两个两个数”的规律，建立数群概念。- 难点
三、教学准备
教师演示板一套，幼儿人手一套学具（如棋子、积木、动物卡片等）。
彩色旗子、扣子、数字卡片等辅助材料。
四、教学过程
1. 活动导入（5分钟）
游戏：数单双数
教师与幼儿玩数单双数的游戏，从1数到20，引导幼儿发现双数的规律（如2、4、6、8等）。- 提问
一共插了几种颜色的棋子？
每种颜色各有几个棋子？
怎样数数更快？（引导幼儿发现按颜色分组的优势）。
2. 活动组织（15分钟）
操作练习
幼儿在插板上按颜色插棋子（如2红、2黄、2蓝等），先按个数数，再按颜色数，最后尝试两个两个数（如12、14、16等）。- 教师引导
请幼儿观察规律，如“每次加2，数数更轻松”。 - 通过“拍手对歌”巩固：教师拍手，幼儿拿掉2个棋子，同时练习两个两个数。
3. 游戏巩固（10分钟）
“听声音拿棋子”
教师拍手或敲击，幼儿快速拿掉2个棋子，练习反应能力和数数技巧。- “动物运动会”
幼儿将动物卡片按顺序摆放，教师提问“第3跑道的什么动物跑在第几？”（结合序数概念）。
4. 活动延伸（5分钟）
户外游戏
在操场上进行“数旗子”游戏，幼儿分组按规则插旗子，比拼速度。- 生活应用
引导幼儿在日常生活中运用两个两个数，如数钱、分水果等。
五、教学反思
成功之处：通过游戏和操作活动，幼儿普遍掌握了两个两个数的方法，数感明显提升。- 不足之处：部分幼儿在快速转换时仍存在困难，需加强练习。- 改进措施：增加个别指导时间，设计更多趣味性强的游戏，如“数字接龙”等。
六、附录：家长作业
1. 请家长与幼儿一起玩“两个两个数”的家庭游戏，如分玩具、数餐具等。2. 让幼儿记录一周内两次使用两个两个数解决问题的经历（如购物、整理玩具）。以上教案可根据实际教学情况调整，建议配合多媒体资源（如PPT、动画）增强趣味性。